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【丹枫】谈家训(散文)

来源: 免费小说网 时间:2019-12-16 14:23:58

提到家训,我真是自卑极了,家庭变故导致早早辍学,就开始为生活奔波,没有什么知识就不可能找到一份好工作,一路艰辛的生活教导着我,我也就只能现身说教教导孩子,至于方法和方向对错与否,我也就借这次公开家训这个机会,向专家和老师们求教。

对于孩子,我们让她知道一个人要有礼貌,必须尊重他人,尊重他人才会赢得他人对自己的尊重,也就是团结友爱。友爱不只是对同学老师和相遇的人,对待一些小动物植物和公物都要爱惜,能帮则帮,既帮别人那就不求回报,若别人帮了自己一定要道谢,因为没有人是欠你的,不要让人家感觉是理所当然一样。

这点,我上三年级的女儿佳佳做到了,但是有时也做不明白,那次,四年级一位女生借走她的两盒新彩笔,一用就是一学期,问问就是忘了带回学校来,直到放暑假那天,那女孩说她已经告知自己的妈妈,妈妈会在放学后给佳佳带来,结果直到假期里,她们两个在培训班微信群里说起此事,那女孩妈妈竟然什么都不知道,那女孩妈妈由微信群里知道了这事后,在群里道歉并声称给佳佳买盒新的,佳佳顿时释然,我们都说不要了,可女孩当时又道出一番理由,说彩笔给别人了,让佳佳开学后向那人要。在新学期难圆其说的情况下,即不说句感谢的话,也不为耽误佳佳用而道歉,让佳佳感觉受骗被耍,委屈和生气促使她非要讨个明白,最后女孩还给佳佳一盒散乱的彩笔,我见到彩笔问是哪来的,她说是女孩还给的,我指责她:“不是咱不向她要了么?怎么可以反悔?”她委屈地说:“她一丝歉意也没有,她跟她妈妈要了二十元钱说还我,其实她自己花了,给我这盒旧彩笔,她给,我就要,旧的也要。”一番周转,我竟然也不知道该怎么说佳佳,她并不是小气的孩子。比如最近一次,一男同学借用佳佳最喜爱的钢笔,结果用完却没给她钢笔盖,即不道歉也不给到处找找就离开了,佳佳很喜爱那个漂亮的笔盖,自己找遍了教室的地面,其他同学也帮着找过附近课桌洞,就是没找到,佳佳嘀咕他太不负责任了,第二天放学回来告诉我,男同学说要赔钱时,她心里一片敞亮,再也不用他赔付了,用一个旧笔盖将就着用。我也借机告诉她,遇到事情要与对方换位思考,得饶人处且饶人,尽量往好处解决,给别人一个妥善处理的机会和宽容别人,也许就因为一点事情认识一个人,就成了好朋友,自古有句俗话讲,多一个朋友多一条路,也是给自己一条路,这条路也许就是安心和快乐。但有一点,尽量不接受别人的帮助或接受别人的东西,尤其是陌生人,一是接收了要还情,二是怕是坏人有其他不良企图。

同时,也由生活故事结合实例让孩子明白:在家也是一样,家人不是客人,长辈都不欠你的,父母不应该事事替你做为你做,在完成作业后玩耍的时间里,学习着做力所能及的家务事,这样既尽了家庭成员义务,又减轻了大人负担,这也是孝顺长辈;不让家长生气和担心,即是有礼貌也是孝顺;孝顺也包括注意不要浪费东西,学会节俭,不论是生活用品还是学习用具和玩具,都要爱惜和充分利用。例如作业本,不要一页纸写几行就翻过;做手工,既然是花钱买来卡纸等各种材料,还要利用一节课时间,最好不要做无用的东西沦为垃圾,要做就做有欣赏价值也该有用于生活的物件才对,这是对家长辛苦付出最起码的尊重和孝顺。自古至今孝顺验证着只要有孝心的人,生活的路才会顺。这点佳佳做的还好,在家也成了我的好帮手,有时会参与做菜饭,饭间盛饭盛汤,饭后帮着收拾洗涮餐具,偶尔拖地打扫卫生等。

我告诉孩子要抓住年小的机会,掌握知识和技能,积累生活常识经验,为将来能进入好生活打基础,不然会像我一样很辛苦地劳作还是碌碌无为。书上说的少来不努力老大徒伤悲,就是这个道理。努力也要目标量力而行,不要把目标放在虚荣上,与其他人攀比,吃穿玩乐,不珍惜时光把心思兴趣放在玩乐上,那就不思进取停滞不前甚至倒退,等长大了没有好前途,后悔伤悲也晚了。所以在学校要认真听讲,敢于大声发言,比如抢答题,不懂得要问老师和同学,不要羞于开口,学校就是学习的地方,只要虚心好学没人能嘲笑你,而必须努力才会赢得大家的赏识,也不辜负老师的辛苦教导,努力并不是注意听讲完成作业就行了,要在明其理这些前提上,再加以练习,多写多练才能熟练掌握。只有掌握扎实,才会有适时利用和正确运用,这就像掌握了一些用具,在生活道路上不论遇到什么障碍,都能灵活运用轻松摆平,使自己一路畅通到达自己的理想目标,这基础上,才能有脸面对你的老师和同学,更好的回报一路扶携帮助过你的人,才有能力做一个对社会有用的人,那才实现人生价值。

有时我也会向他人求救,变相教育孩子。 以前佳佳很少做到多写多练,她所谓的背诵课文,只不过是读流利了,看一遍合上书背诵下来,我很上火,再三催促,她也恼火,为此我找老师纠正背诵课文的正确方式,老师说了她才笑着点头认可。还有发现她懒得多写字,叫她重写没写端正的字,她也怄气,这也是我做家长的失败,因为我知道她很尊重老师,老师说一句胜过我说百句,那就像一道圣旨,她很乐意听也很乖的去做,所以我最近也为此向老师求救。那晚,看到老师安排学生们在微信群交作业,是临屏测试写作能力及语音表达能力,佳佳挨个听同学们的,直到很晚才交作业,老师大概怕影响孩子们睡眠,就在群里说,家长可以帮孩子们记录一下,明天带到学校。她一见高兴了,非要我代她写上纸稿,我以为她又偷懒,就是不替她写,告诉她只有自己写才会证明自己都认识哪些字,才能修改语音里的语句不通顺,用词不当等等。她还跟我较劲了,说老师叫帮着写,由央求到命令式:“快写!”我一听这命令式的就生气,好么!成我应当做的了?我当即就把她这态度发群里:“这给孩子一个懒得写字的机会了,有哪位同学是盯着家长催着快写自己不写的……”她看我不写,还捅到班级群里,气得哭着一转身跑门外去了,过了好一会儿也不回屋,外边地上结了冰,她蹲在窗户下借着灯光边流泪边练钢笔字呢!我才想起书法班作业还没做,把她喊回屋练二十分钟钢笔字,我替她写了两行停下,敲着那两行字说:“没练一手好字,太丢人了!这字怎么往老师眼前递呢!我不写了!太难看了,还是你写吧,好好练字,以后找好工作面试也需要一手漂亮的字哦……”她大概理解了也或许原谅了我,自己去写,我看已经快到子时,就先叫她睡下,明天早起再写,她听话睡着了,其实我最怕她偷懒,怕她养成别人帮他承担的习惯,学习不是游戏,如果当成游戏,那习惯了就是游戏人生,长大怎么可能有好前途,享受好的生活呢?

因为我的家训来源于生活,只能遇到的情况下见招拆招教孩子, 我就说到这儿吧!谢谢你们的聆听!盼望你们的评论指导!

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